Kokemus

Työkalupakkini on täydentynyt vuosien varrella. Asiakkaillani on useimmiten ollut kuulokeskuksen, lastenneurologian tai foniatrian puolen hoitokontakti. Pääasiallinen kohderyhmäni ovat lapset ja nuoret, koska kokemukseni painottuu lasten puheterapiaan. Olen työskennellyt jonkin verran myös aikuisasiakkaiden kanssa. Perheiden ja sidosryhmien kanssa tehty ohjaus- ja yhteistyö on minulle tuttua.

 

Olen saanut myös toimia osana moniammatillisia työryhmiä ja minulla on ollut ilo pitää terapiaryhmiä muiden alojen terapeuttien ja kuntoutuksen alan ammattilaisten kanssa yhteistyössä. Kokemustani terapiatyöstä olen kartuttanut heti valmistumisestani lähtien Kuuloliiton Kuulomonivammaisten lasten ja nuorten tutkimus- ja kuntoutuskodissa/Kuulovammaisten lasten kuntoutuskodissa ja sen jälkeen Kuntoutus-Auriksen ja Kuulo-Auris Oy:n sopeutumisvalmennus- ja kuntoutuskursseilla. Vuodesta 2019 lähtien olen siirtynyt työskentelemään täysin yksityisenä puheterapeuttina Sanatuulen nimellä. Toimin puheterapiapalveluntuottajana sopimustahoille.

 

 

Koulutus

Valmistuin puheterapeutiksi Oulun Yliopitosta. Sain Fiolosofian maisterin paperit logopedian koulutusohjelmasta 2010.

Tutkinto kattaa logopedian perus- ja aineopinnot sekä syventävät opinnot. Lisäksi opinnot sisältävät muun muassa lääketiedettä, psykologiaa sekä fonetiikkaa ja kielitiedettä.

Lisäkoulutusten kautta hankittu erityisosaaminen

Pidän ammattitaitoani yllä osallistumalla säännöllisesti alan koulutuksiin täydentääkseni perusosaamistani.

Pidempinä opintokokonaisuuksina olen käynyt mm. Hanen menetelmän It Takes Two to Talk koulutuksen sekä Talk Tools Oral Placement Therapy 1-2 ja apraksia kokonaisuudet. Olen osallistunut säännöllisesti kuuloseminaareihin ja -koulutuksiin sekä aistimonivammaisuutta käsitteleville luennoille. Olen myös hakeutunut puheen ja kielen kehityksen häiriöitä ja niiden tukemista käsitteleviin koulutuksiin.

Erityisen mieleenpainuvissa lisäkoulutuksissa on käsitelty viittomakieltä, kielen käyttötaitojen (pragmatiikka) arviointia ja kuntoutusta sekä musiikin ja leikin hyödyntämistä kuntoutuksessa. Olen kokenut hyödylliseksi myös koulutukset koskien suun ja kasvojen alueen motoriikkaa sekä niihin liittyviä erityishaasteita liittyen puheeseen ja syömiseen. Olen lisäkoulutuksen kautta päässyt hyödyntämään ratkaisukeskeistä lähestymistapaa lasten kanssa työskentelyssä ja motivoinnissa uuden oppimiseen. Kasvatustieteen ja psykologian kurssit avoimessa yliopistossa ovat myös rakentaneet pohjaa puheterapiatyölle.

Olen kouluttautunut käyttämään toimintakykyluokitusta (ICF) ja tavoitteiden asettamista tukevaa menetelmää (GAS) puheterapiakuntoutuksessa.

 

Tarkempia tietoja täydennyskoulutuksistani saa kysyä tarvittaessa terapeuttivalinnan tueksi.

Kielitaito sekä kommunikaatiomenetelmät ja hyödynnettävät laitteet

Suomenkielen rinnalla hyödynnetään Sanatuulen puheterapiassa tarpeen mukaan myös puhetta tukevia ja korvaavia kommunikaatiokeinoja (AAC) sekä tulkkien ammattitaitoa. Olen tehnyt usein yhteistyötä viittomakielen tulkkien kanssa ja myös muiden vieraan kielen tulkkien avustuksella.

Kommunikaatiokeinot valitaan aina yksilöllisesti asiakkaan tarpeita vastaamaan useiden tahojen yhteistyönä. Tarpeen tullen minulle on luontevaa muun muassa tukiviittomien ja viitotun puheen käyttäminen puheterapiatyössä. Olen käynyt  useita viittomakursseja ja vinkkipuhekurssin. Myös sormiaakkosviestintä ja huuliolukutaidon harjoittaminen on minulle tuttua.

Kuvakommunikaation (kuvataulut, kansiot ja kommunikointiohjelmat tietokoneelle tai tabletille) käyttö on tullut osaksi ammattitaitoani käytännön työssä. Erityisesti olen saanut kokemusta PCS-kuvien käytöstä. Hyödynnän asiakkaiden kanssa mielelläni myös piirtämistä ja puhelaitteita. Esineiden käytön ohjauksen puhetta tukemaan tai korvaamaan hallitsen osana puheterapiatyötä tarpeen tullen. Eleiden ja kehon kielen merkityksen huomioin myös terapiaprosessissa.